Bonjour tout le monde ! Je voudrais savoir qu-est-que je peux faire avec une Maitrise de FLE a Tokyo. Est-ce-que je peux enseignér le francais dans une école privé ? merci pour toutes vos idées, a bientot.
Que faire avec une Maitrise de FLE ?
Bonjour tout le monde ! Je voudrais savoir qu-est-que je peux faire avec une Maitrise de FLE a Tokyo. Est-ce-que je peux enseignér le francais dans une école privé ? merci pour toutes vos idées, a bientot.
Bonjour,
J'ai posté il y a peu dans la rubrique "formalités administratives" un message interrogatif sur les différentes modalités d'incursion du corps enseignant au Japon.
Une réponse du modérateur s'avère très pertinente. Le topic s'intitule " enseignant fle et visa de travail."
Universellement le domaine fle souffre d'un manque de légitimité. Il est maltraité ou mieux encore traité à tort ou à travers.
Pour avoir enseigné le français dans plusieurs pays sur plusieurs saisons, je me permets quelques propos non conclusifs qui ont pour points d'appui les informations d'un modérateur et mon expérience.
Il me semble que les difficultés d'obtention d'un visa de travail ont des conséquences extrêmement préjudiciables sur le développement du secteur fle. Pour preuve, une école de mauvais aloi nommée Nova profite de cette aubaine pour asseoir leur monopole industriel. Cette école à la pédagogie douteuse (plus de 30h de cours par semaine, absence d'assistance pédogogique) s'avère être la seule école à pouvoir dispenser un visa de travail avant que le candidat ait eu à fouler le sol nippon.
Ce qui évite au candidat de s'engoncer dangeureusement dans le voreux du formalisme bureaucratique.
Par ailleurs nombre d'écoles de langues plus ou moins scrupuleuses dirigées par des directeurs plus ou moins déontologiquement imbus d'honnêteté proposant des programmes de cours plus ou moins performants existent assurément dans les principales villes.
Mais à ce jour, personne sur le forum que voici ne s'est permis une évaluation à-propos. Pour ma part, il m'est impossible de me livrer à cet exercice délicat.
En outre, les Alliances françaises et les Instituts français opèrent des recrutements. Celui de Tokyo est dirigé par Jean-Pierre Rousse qui émet annuellement des offres d'emploi ( consultable sur fle.fr).
In fine, nous pouvons conclure que le recrutement s'exécute localement dans la majorité des cas. Cela permet de jauger le candidat de visu et de lui confier personnellement la charge des démarches administratives.
Bien qu'insuffisant, je vous prie de croire ce message non controuvé.
Bien à vous.
Pascal
Merci beaucoup pour ta réponse
Oui, en fait, je n'avais pas dis que j'ai déja un visa pour le Japon. Ma famme est japonaise. J'ai travaillér 1 an et la, j'ai un autre visa valable 3 ans. Je voulais savoir si cette maitrise de FLE vaut quelque-chose, le site que tu m'avais parlér m'a donné des idées, merci encore et bonne chance a toi.
ça vaut quelque chose.
C'est pas forcément utile, juste un plus.
Si ta une maitrise de FLE, mais que t'es moche et que tu sais pas t'habiller, a part l'Alliance Française ou les émissions de la NHK, y a rien d'autres.
Re: Que faire avec une Maitrise de FLE ?
Juste par curiosité, la maîtrise FLE tu l'as déjà ou c'est un projet ?Envoyé par Zama-shi
"Il faut être économe de son mépris en raison du grand nombre des nécessiteux"
Chateaubriand.
Eloge de Icebreak
Il faut donc si l'on en croit les propos d'Icebreak préserver ses acquis universitaires et se faire beau. J'avoue être surpris de la mauvaise réputation que l'on cristallise sur les ensignants fle. Plus surprenant encore, cette réputation semble tenace au point que ces mêmes enseignants n'osent plus ramener leur fraise ne serait-ce que pour libérer une part d'impression sur ce qu'ils font. Stupéfiant! Il n'est pas simple de s'exprimer plusieurs heures par semaine devant un public, même lorsque ce dernier ne cherche qu'un petit supplément d'âme. Les cours ne s'improvisent guère. Il faut tout de même mouiller le maillot avant l'entrée en scène. Ce qui nécessite donc une préparation en amont d'ordre grammatical, orthographique, figuratif et oral. Je vous ferai l'économie du poids du regard d'autrui qui remet en cause bien des principes que la raison ne suffit pas toujours à éteindre. Bref...
Je terminerai ce petit pensum en faisant l'éloge d'Icebreak dont les sentences me plaisent bien car elles possèdent les propriétés de l'escarmouche. Icebreak, c'est notre Chamfort. Une mouche, une idée.
Vas-y Ice, je suis intéressé par un développement là.... :lol:
Parler pour dire et redire quoi? Que les clichés servis par Ice ou d'autres à longueur d'années ne restent que des clichés et ne correspondent pas au quotidien de gens dont le FLE est le métier?
A quoi bon? Une belle pique ou une belle formule à l'emporte-pièce aura toujours plus de succès que la vérité.
Les conseilleurs ne sont toujours pas les payeurs.
De tous ceux qui n'ont rien à dire, les plus agréables sont ceux qui se taisent.
On parle bien de MARCHÉ DU TRAVAIL au japon n'est-ce pas.
Si c'est bien le topic, alors pour trouver un emploi dans l'enseignement du français, le FLE n'est pas indispensable. Dans la majorité des cas, cela ne sera jamais demandé.
Le FLE est requis dès qu'on veux faire une longue carrière dans une Alliance Française, ou un institut de haut niveau, ainsi que de l'enseignement en milieu universitaire. Ça concerne somme toute que très peu de place.
Pour le reste, le professorat de langue au Japon, c'est plus de l'ACTORING qu'un réel enseignement.
On est dans un marché concurrentiel au même niveau que Macdo.
Pour recruter des élèves, en majorité des femmes, l'on prends des gens bien sur eux quand ils ont un costume etc... C'est un atout bien plus fort que les connaissances.
J'ai traîné mes guêtre un an dans ce milieu. Qui pourrait me contredire si je lui dit, que quand un école qui se veut Canadienne veut recruter un prof, elle refusera ceux qui ont des têtes de pakistanais, indiens, bref autre que WASP.
Il y a peu d'arabes ou de noir prof de français. Enfin uniquement si ça se voit. C'est de la discriminations, ouais. Mais pour être plus précis, il s'agit surtout de coller à l'image de l'occidental qu'ont les élèves japonais, surtout en langue française ou allemande (ou les élèves sont bien plus strictes. Globalement les déconneurs ils choisissent d'apprendre l'anglais.)
Perso, ça ma souvent porté préjudice, j'ai plus une tête de brésilien que de beau parisien. Par contre je connais des beaux blonds yeux bleus ayant juste le CAP qui enseignent dans des TANDAIDAIGAKU.
C'est que du business, et ils l'ont mis sur le devant de la pochette de promotion.
En fait, pour ceux qui auraient la flemme de tous lire.
Je discrimine pas la profession, bien que je les aime pas.
Mais je dis juste que l'enseignement des langues AU JAPON est un business qui ne demande aucune qualification. Les conditions du VISA pour un enseignant en langue étrangères sont d'ailleurs les plus souples.
toi je t'adore !!!!!!
ca va enfin me servir a quelque chose d'etre beau gosse et de bien me saper(et sans me vanter d'etre un exemple de modestie)
bien evidemment , cela necessite aussi du serieux et un engagement consequent mais qu'a cela ne tienne !!!!
la bonne humeur me gagne citoyen !
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