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Sujet : Année au Japon pour un LLCE: quelle fac/école?

  1. #11
    Senior Member Avatar de eve
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    J'ai entendu dire qu'a Lyon les places etaient si nombreuses (plus d'une trentaine) que presque toute une promo pouvait partir.

    A Grenoble, il y a moins de places semble-t-il (8 ou 10 d'apres ce qu'on m'a dit).

    Le mieux serait de telephoner aux services internationaux de ces facs pour leur demander directement combien ils ont de places...


  2. #12
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    Ben encore heureux aue c'est les meilleurs qui partent.Enfin y'a une selection. Faut montrer qu'on est motive et avoir des note correcte ( au moins la moyenne ).

    A Lyon j'ai des amis qui y sont , il y effectivement des places mais non de quoi faire partir tout une promo , puisque peuvent postuler les LEA et les LLCE. Et les LLCE sont en general prioritaire. Et ca marche aussi au merite , pour aller dans les grosse uni ( Waseda ) faut un bon dossier. Normal quoi.

    A aix il y a entre 8 et 10 places selon l'annee. On est 9 cette annee.

  3. #13
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    Pour Orléans, je crois que je l' avais dit dans un autre topic, il y a masakikun qui est parti par le biais de cette fac

    Sinon cela se passe devant une comission ou tu dois exposer ton projet en anglais et en japonais d' après ce que j' ai entendu dire

    Personellement si je peux je partirais bien etudier à la Soas
    Ceux qui parlent, ne savent pas... Ceux qui savent se taisent.

  4. #14
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    Moi de mon côté je pars cette année au Japon dans le cadre des offres de l'institut japonais. Bon il faut préciser que j'ai économisé pas ma l de temps pour partir et que cela ne va durer qu'un mois.
    Mais c'est déja mieux que rien vu que ma fac ne propose pas d'echanges avant la licence.

  5. #15
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    Citation Envoyé par Anyadelle
    Je suis actuellement en 1ere année de japonais a toulouse, et j'ai été très déçue de decouvrir qu'il était impssible de partir étudier 1 an avant la licence... Or j'avais l'intention de partir lors de ma 3eme année...
    Ca a changé alors, parce que l'an dernier j'avais quelques collègues en L3 qui étaient au Japon. Mais c'est vrai qu'ils semblent privilégier les M1, encore plus depuis cette année.

    Toutes façons, Toulouse le Mirail, vaut mieux le placer en dernier sur sa liste de choix, quand on cherche une fac LLCE japonais.
    "Tout le monde est d'accord pour critiquer la pensée unique". Gustave Parking

  6. #16
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    Citation Envoyé par SeTZeR
    Toutes façons, Toulouse le Mirail, vaut mieux le placer en dernier sur sa liste de choix, quand on cherche une fac LLCE japonais.
    Nan, la lanterne rouge, c'est Lille. Aucune convention avec une quelconque fac au Japon, et un niveau assez déplorable.

  7. #17
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    T'y es allé pour dire ça?
    Parce que je suis allée aux portes ouvertes de Lille avant hier et le service des relations internationales m'a affirmé qu'ils avaient deux principaux accords notamment avec les universités d'Aichi et de Mie.
    Quant au "niveau déplorable", c'est sûr que ce n'est pas l'INALCO mais les classes étant en effectif réduit et tous les profs étant japonais, je pense que c'est un avantage pour travailler l'oral.
    Après, si tu as étudié à Lille et que tu peux argumenter un peu tes propos, ce serait pas plus mal.

  8. #18
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    Ces propos, je les tiens d'une étudiante en seconde année à Lille, qui était dégoûtée parce qu'elle allait devoir dépenser une fortune pour étudier là-bas, en raison de l'absence de convention. Très étonné de ce fait, j'étais allé sur le site de la fac, et effectivement je n'y ai rien trouvé. Donc, désolé si je me trompe, que la personne n'était en fait pas au courant, et que le site n'était pas à jour....(on sait jamais)

    Sinon pour le niveau, ben j'ai deux témoins qui étaient dans ma classe l'an dernier, et il y a deux ans :

    - Un, qui était étudiant à Lille l'année précédente, a redoublé en raison de la trop grande différence de niveau (selon ses propos).

    - L'autre, originaire de Lille à la base, est allé faire un tour dans la section japonais en touriste et a pu tâter le niveau : il a halluciné sur la différence qu'il y avait avec notre fac. (Bordeaux3)
    Encore désolé si j'ai pu froisser des étudiants de Lille, ce n'était nullement mon intention.

    ps : Avoir des des profs japonais n'est nullement une preuve qu'ils parleront japonais en cours (exemple : l'Inalco), ni qu'ils seront plus compétents qu'un prof français.

  9. #19
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    Bon, j'avoue que le site de Lille 3 est pas très clair, en plus apparemment il a été refait y'a pas très longtemps et je retrouve plus le lien vers le long tableaux des conventions internationales.
    Mais j'ai trouvé ça:
    Les conventions bilatérales: L'Université Charles de Gaulle Lille 3 a signé des conventions avec un certain nombre d'universités étrangères. Ces conventions prévoient, dans certains cas, des échanges d'étudiants (Allemagne, Argentine, Finlande, Grèce, Japon, République Tchèque, Tunisie, Uruguay).
    ( http://www.univ-lille3.fr/portail/in...e=RiProgrammes )
    On peut aussi retrouver sur les sites des universités de Mie et d'Aichi la convention avec Lille 3:
    === Partner Faculties ===
    Universities: Université Charles de Gaulle-Lille III
    Countries: France
    Concluded: 1989.11.1
    Counterparts: Faculty of Humanities and Social Sciences
    ( http://www.mie-u.ac.jp/kokusai/eindex.html ), par exemple.

    Pour le niveau, y'a qu'à regarder ce document: http://www.univ-lille3.fr/documents/...5/japonais.pdf

    "Effectifs et réussites", tout en bas (je peux pas copier/coller, c'est un .pdf); même si ça ne prouve peut-être rien, à mon avis si le niveau des cours était si bas il n'y aurait pas tant d'échecs.

    Et je confirme que certains cours, même à partir du 1er semestre, sont intégralement en japonais. Par contre je suis d'accord que ce n'est pas parce qu'ils sont japonais qu'ils sont plus compétents que les français, notamment au niveau de la pédagogie.

    Après je ne peux pas comparer avec d'autres universités, alors tes amis sont sûrement mieux placés que moi pour juger, d'autant plus que je ne suis pas encore étudiante à Lille.

  10. #20
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    La lanterne rouge, c'est Lille... Je n'en sais rien, mais c'est ce que j'ai entendu à...Lille.
    Je suis en 2e année de Licence là-bas, je vais donc tenter d'eclaircir les choses.
    Les échanges :
    Pour l'instant, c'est de l'arnaque (en comparaison à ce que j'ai pu lire sur le reste du fil!). Pour Mie, je l'ai seulement lu (je ne sais plus où d'ailleurs, sur le site de Lille 3 ?). Pour Aichi, c'est en 3e année, il y a une selection et... une seule place (une 2e est possible). MAIS, les choses évolueront sans doute.
    Le niveau : quelques repères
    . L1 accessible aux débutants (mais va falloir cravacher pour rattraper les autres, nombreux, qui ne le sont pas)
    . Programme : Minna no nihongo 1 en première année (alors qu'à Strasbourg, par exemple, ils font les 2 volumes)
    Cependant, d'année en année, ils tentent d'élever le niveau. Ils souhaitent, eux aussi, boucler les 2 volumes du Minna dés la première année (je crois que d'ici 2 ans, ils y parviendront).
    . On doit taper dans les 500 kanji au terme du 3e trimestre (Au cours des 3 années de Licence, le rythme d'apprentissage des Kanji est exponentiel). Ce qui n'est pas énorme, je ne sais plus ce que j'ai lu à ce sujet mais il me semble que certains LEA font ça en 2 semetres.
    Les profs (jusqu'en L2) :
    Ils sont tous japonais (ça a ses avantages et ses inconviennents).
    Ils sont très sympa.
    Ils maîtrisent profondement la langue française (un vocabulaire très vaste et spécialisé)
    Le seul homme est prof de theme/version, d'histoire de la littérature japonaise et de littérature japonaise. Ce dernier cours est excellent (mais trop peu d'heures) car le professeur est très cultivé mais surtout passionné et ouvert, il adore engager la conversation avec ces étudiants dans ce domaine (la littérature mondiale).
    Les effectifs :
    Et bien, méfies-toi ! Les chiffres sont trompeurs ! (je n'avais pas vu la nouvelle plaquette pdf) Ce n'est pas très honnête d'avoir tu le nombre d'inscrit... L'an passé en L1, nous étions 110 inscrits ! (approximativement) Cette année en L2, nous sommes une 50aine ! "Point d'exclamation" car... je vais y venir.
    Les cours :
    . Trop peu d'heures (même s'il y a largement de quoi s'occuper, je crois qu'un néobachelier de 18 ans vivant chez des parents lui épargnant les soucis liés à l'intendance apprécierait un enseignement plus lourd, plus soutenu.)
    . Trop peu d'oral (groupe trop important)
    . Trop peu de profs : 50 en TD c'est du n'importe quoi. En fait, en L2 on n'arrive pas à distinguer un CM d'un TD. Les groupes devraient être splitté pour arriver à des effectifs raisonnables, mais ne le sont pas.
    . Certains cours mal exploités/superflus/gaspillés. Les cours de grammaire pure sont non seulement compensables par un travail personnel (tant il est rare qu'ils apportent plus de précision que le manuel) mais ont la fâcheuse tendance à ronger les cours de linguisitque (c'est la même prof et comme l'acquisition de la langue est prioritaire...)
    . Certains cours un peu approximatifs.
    . Aucune méthodologie n'est enseignée (au moins en L1&2) à cause de : re-pas assez d'heures + re-acquisition de la langue prioritaire. (avis tout personnel mais faire la fac en france pour juste apprendre une langue = pas bonne idée)
    . En ce qui concerne les cours "intégralement en japonais", je me marre. Oui, en L2 on a des cours intégralement en japonais, c'est vrai, les cours de renforcement et de compréhension/expression orale dispensés par la lectrice, car, heureusement, à la rentrée elle ne connaissait pas un mot de français (je peux vous dire qu'au debut de l'année, de nombreux ont fait la gueule ; moi, je trouvais ça plutôt bien, d'autant que c'est une aventurière avec un bon bagage en tant qu'enseignante - faut en profiter, dans 2 ans, elle sera virée). Mais étant donné le niveau de japonais de la classe, ça ne mène pas très loin ! (rien à voir avec les cours de civilisation en L1 d'Italien).
    Finalement, le fond du problème "trop peu d'heures, trop peu d'oral, trop peu de profs" c'est TROP PEU DE BLE. Et c'est là que le bas blesse. 110 inscrits en première année, ça doit placer le japonais en 3e position question effectif, après l'anglais et l'espagnol.
    Mon hypothèse, c'est que les profs ne sont pas assez impliqués dans les rouages, dans la "politique" de l'université. Je pense qu'ils n'ont pas de reseaux... 4 profs japonais, isolés (et qui se sont, sans doute, suffisament fatigué à bâtir leur propre vie dans un pays étranger). Le responsable de section, qui est un français (ai pas, il n'enseigne qu'à partir de la licence 3), semble se contrefoutre du rayonnement d'une section dont il n'est pas à l'origine et tous ce qu'il trouve à faire, c'est faire pression sur les autres profs pour qu'un maximum soient éliminés ! Heureusement, comme je l'ai dit, nos profs sont sympas et ne cèdent pas facilement.
    Franchement, je ne voudrais pas faire de jugement à l'emporte pièce donc je me contenterai de juger la démarche : ça me dégoûte.
    Personne n'ignore que la première année est une année de selection, mais à la rentrée, en L2, on nous a dit "on a jamais eu autant de personne en 2e année...vous êtes trop nombreux..." vous comprendrez le sous-entendu tout seul.
    Donc, selon moi, le problème du japonais à Lille 3, c'est un sommet de la pyramide dépourvu de dynamisme et qui ne pense qu'à frapper au bâton pour faire abandonner un maximum de gens (heureusement, ça ne marche pas!), attendons que cela passe.
    Maintenant, c'est le témoignage d'UN étudiant de Lille 3, j'espère que d'autres viendront donner leur avis afin d'apporter une vision alternative et/ou plus compléte des choses.


    ps.
    1. En effet, grande disparité des niveaux d'un étudiant à l'autre (on m'a dit que cela était encore plus frappant en 3e année)
    2. Personnellement, je ne me suis pas senti blessé par ta remarque bloodbrother
    3. Désolé auprès des admin si le post caresse le HS

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